ผลงานทางวิชาการการศึกษา เรื่องที่ 631 วันอังคารที่ 28 พฤษภาคม 2567
จำนวนผู้เข้าชมทั้งหมด 2696 ท่าน
ผู้ชมขณะนี้ 2
ท่าน
คลิกอ่านผลงานอื่น ๆ
การบริหารงานวิชาการด้วยรูปแบบ CHAOKHUN Model เพิ่มคะแนน ONET และ ลด 0, ร
การบริหารงานวิชาการด้วยรูปแบบ CHAOKHUN Model เพิ่มคะแนน ONET และ ลด 0, ร เป็นผลงานการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) ของกลุ่มบริหารงานวิชาการ มีจุดประสงค์และเป้าหมายของการดำเนินงานบริหารงานวิชาการเพื่อแก้ปัญหาผู้เรียนที่มีผลการเรียน 0 ร และ มส. และเพิ่มคะแนน ONET โดยใช้การขับเคลื่อนการดำเนินงานด้วย CHAOKHUN Model ภายใต้วงจรคุณภาพ PDCA โดยมีแนวคิดที่ว่าส่งเสริมเด็กกลุ่มเก่งแต่ไม่ทิ้งเด็กกลุ่มอ่อน และมีมาตรการดำเนินการในการแก้ปัญหา ดังนี้ 1) ครูและผู้ปกครองร่วมกันวิเคราะห์ภารกิจนโยบาย จุดเด่นจุดด้อยของสาเหตุที่ทำให้ผู้เรียนมีผลการเรียนเป็น 0, ร, และ มส. จัดทำ MOU เพื่อให้ครู ผู้ปกครองและผู้เรียนทุกคน ถือเป็นแนวปฏิบัติ โดยมีแนวปฏิบัติหลังจากการทำ MOU 2) ผู้เรียนลงทะเบียนเรียน ในส่วนของทีมวิชาการแต่งตั้งคณะทำงานตาม CHAOKHUN Model 3) จัดการเรียนการสอนตามตารางเรียน 4) ทดสอบย่อย/ส่ง ชิ้นงานระหว่างเรียน โดยการติดตามอย่างใกล้ชิดจากคณะครูที่ปรึกษา นิสิตฝึกประสบการณ์สอน พี่เลี้ยงสภานักเรียน และครูทีมวิชาการ เป็นฟันเฟืองในการขับเคลื่อน ติดตาม ตรวจสอบ ลำดับรายวิชาในการช่วยแก้ไขปัญหาผล 0, ร, และ มส. ใช้ความใกล้เคียงระหว่างวัย ความห่วงใย เป็นแรงกระตุ้นและแรงขับทางบวกแก่ผู้เรียน ให้นิสิต/นักศึกษา เข้ามามีส่วนร่วมในกระบวนการที่ปรึกษา คอยชี้แนะแนวทาง การปฏิบัติหรือตามงานในรูปแบบที่เป็นระบบ ช่วยสอนภาระงานหรือชิ้นงานของผู้เรียนที่ติด 0, ร, และ มส. คอยประสานกับครูประจำวิชาเพื่อกระชับเวลาในการแก้ไข 0, ร, และ มส. ของผู้เรียนแต่ละคน ในส่วนผู้เรียนคนใดที่ผ่านเกณฑ์การประเมิน เตรียมตัวเพื่อจะสอบปลายภาคเรียน ผู้เรียนคนใดที่ไม่ผ่านเกณฑ์ กลุ่มบริหารงานวิชาการร่วมกับคุณครูที่ปรึกษานิเทศติดตามและประสานงานกับผู้ปกครองให้มารับรู้และฟังปัญหาที่เกิดขึ้นโดยตรงจากครูประจำวิชา เมื่อปรับปรุงแก้ไขเรียบร้อยแล้ว ให้ผู้เรียนเตรียมตัวสอบปลายภาคเรียน ในส่วนของนักเรียนกลุ่มกลางและกลุ่มเก่ง ดำเนินการโดยการติวโดยจัดตารางติวก่อนสอบเป็นเวลา 1 เดือน 5) สอบปลายภาคเรียน ถ้าผู้เรียนคนใดสอบได้คะแนนผ่านเกณฑ์ ให้รอฟัง ประกาศผลสอบ ส่วนผู้เรียนคนใด ที่สอบไม่ผ่านเกณฑ์ ให้พบกับคุณครูประจำวิชาเพื่อสอนซ่อมเสริม ในตัวชี้วัดหรือจุดประสงค์ที่ไม่ผ่านเกณฑ์ แล้วดำเนินการสอบแก้ตัว 6) รายงานผลการเรียนให้ผู้บริหาร ผู้เรียนและผู้ปกครองรับทราบ ผลงานการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) โดยขับเคลื่อนการดำเนินงานด้วย CHAOKHUN Model ภายใต้วงจรคุณภาพ PDCA พบว่า 1. จำนวนนักเรียนที่มีผลการเรียน 0 ร และ มส. ลดลง 80% 2. นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 3 มีผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (O-NET) เพิ่มขึ้นในรายวิชาภาษาอังกฤษ และวิชาคณิตศาสตร์ ถึงแม้ว่าในรายวิชาภาษาไทยจะไม่เพิ่มขึ้นแต่คะแนนเฉลี่ยของรายวิชาภาษาไทยมีค่าเฉลี่ยสูงกว่าระดับประเทศ ในส่วนของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (O-NET) ลดลงในทุกรายวิชา แต่ในรายวิชาภาษาไทย คะแนนเฉลี่ยของรายวิชาภาษาไทยมีค่าเฉลี่ยสูงกว่าระดับประเทศ
ผลงานโดย :
ดร.ลภัสรดา จูเมฆา
ชุมแสงสงคราม
|
เข้าสู่ระบบ ]