ผลงานทางวิชาการการศึกษา เรื่องที่ 603 วันพุธที่ 7 กันยายน 2565
จำนวนผู้เข้าชมทั้งหมด 133 ท่าน
ผู้ชมขณะนี้ 1
ท่าน
คลิกอ่านผลงานอื่น ๆ
การประเมินโครงการพัฒนาและส่งเสริมระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วม โรงเรียนประชาสงเคราะห์วิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพิษณุโลก อุตรดิตถ์
รายงานการประเมินโครงการพัฒนาและส่งเสริมระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วม โรงเรียนประชาสงเคราะห์วิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพิษณุโลก อุตรดิตถ์ มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1. เพื่อประเมินด้านสภาพแวดล้อม (Context Evaluation) 2. เพื่อประเมินด้านปัจจัยนำเข้า (Input Evaluation) 3. เพื่อประเมินด้านกระบวนการ (Process Evaluation) 4. เพื่อประเมินด้านผลผลิต (Product Evaluation) ในด้าน 4.1) การมีส่วนร่วมในการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน 4.2) การพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาให้สามารถดำเนินงานตามระบบดูแลช่วยเหลือได้ 4.3) นักเรียนได้รับการดูแลช่วยเหลือและส่งเสริมพัฒนาเต็มตามศักยภาพเป็นคนที่สมบูรณ์ทั้งทางร่างกาย อารมณ์ สังคมและสติปัญญา สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้ 4.4) ความพึงพอใจต่อการดำเนินงานตามโครงการพัฒนาและส่งเสริมระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วม โรงเรียนประชาสงเคราะห์วิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพิษณุโลก อุตรดิตถ์ ประชากรที่ใช้ในการประเมิน ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา ครูและบุคลากรทางการศึกษา คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน นักเรียนและผู้ปกครองโรงเรียนประชาสงเคราะห์วิทยา ปีการศึกษา 2564 เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบสอบถามการประเมินโครงการพัฒนาและส่งเสริมระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วม โรงเรียนประชาสงเคราะห์วิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพิษณุโลก อุตรดิตถ์ จำนวน 7 ฉบับ สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การแจกแจงความถี่ (frequency) ค่าร้อยละ (Percent) ค่าเฉลี่ย (Mean) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation)
ผลกการประเมิน พบว่า
1. ผลการประเมินด้านสภาพแวดล้อม (Context Evaluation) ของโครงการพัฒนาและส่งเสริมระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วม โรงเรียนประชาสงเคราะห์วิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพิษณุโลก อุตรดิตถ์ ในภาพรวมมีระดับความสอดคล้องอยู่ในระดับมาก
2. ผลการประเมินด้านปัจจัยนำเข้า (Input Evaluation) โครงการพัฒนาและส่งเสริม ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วม โรงเรียนประชาสงเคราะห์วิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพิษณุโลก อุตรดิตถ์ ในภาพรวมมีระดับความสอดคล้องอยู่ในระดับมาก
3. ผลการประเมินด้านกระบวนการ (Process Evaluation) ของโครงการพัฒนาและส่งเสริมระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วม โรงเรียนประชาสงเคราะห์วิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพิษณุโลก อุตรดิตถ์ ในภาพรวมมีระดับความสอดคล้องอยู่ในระดับมาก
4. ผลการประเมินด้านผลผลิต (Product Evaluation) ของโครงการพัฒนาและส่งเสริมระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วม โรงเรียนประชาสงเคราะห์วิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพิษณุโลก อุตรดิตถ์ ด้านการมีส่วนร่วมในการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ในภาพรวมมีระดับความสอดคล้องอยู่ในระดับมาก
5. ผลการประเมินด้านผลผลิต (Product Evaluation) ของโครงการพัฒนาและส่งเสริมระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วม โรงเรียนประชาสงเคราะห์วิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพิษณุโลก อุตรดิตถ์ ด้านการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาให้สามารถดำเนินงานตามระบบดูแลช่วยเหลือได้ ในภาพรวมมีระดับความสอดคล้องอยู่ในระดับมาก
6. ผลการประเมินด้านผลผลิต (Product Evaluation) ของโครงการพัฒนาและส่งเสริมระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วม โรงเรียนประชาสงเคราะห์วิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพิษณุโลก อุตรดิตถ์ ด้านนักเรียนได้รับการดูแลช่วยเหลือและส่งเสริมพัฒนาเต็มตามศักยภาพเป็นคนที่สมบูรณ์ทั้งทางร่างกาย อารมณ์ สังคมและสติปัญญา สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้ ในภาพรวมมีระดับความสอดคล้องอยู่ในระดับมาก
7. ผลการประเมินด้านผลผลิต (Product Evaluation) ของโครงการพัฒนาและส่งเสริมระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วม โรงเรียนประชาสงเคราะห์วิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพิษณุโลก อุตรดิตถ์ ด้านความพึงพอใจต่อโครงการ ในภาพรวมมีระดับความสอดคล้องอยู่ในระดับมาก
ผลงานโดย :
นางสาวอโนทัย สุดวังยาง โรงเรียนประชาสงเคราะห์วิทยา
|