ผลงานทางวิชาการการศึกษา เรื่องที่ 605 อาทิตย์ที่ 25 กันยายน 2565
จำนวนผู้เข้าชมทั้งหมด 93 ท่าน
ผู้ชมขณะนี้ 1
ท่าน
คลิกอ่านผลงานอื่น ๆ
ผลการจัดการเรียนรู้แบบออนไลน์ด้วยระบบ Google Classroom และโปรแกรม Canva โดยใช้กระบวนการสอนแบบ VARK Learning Style เพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ในรายวิชาวิทยาการคำนวณ ระดับชั้น ม.6
การวิจัยในชั้ยเรียน เรื่อง ผลการจัดการเรียนรู้แบบออนไลน์ด้วยระบบ Google Classroom และโปรแกรม Canva โดยใช้กระบวนการสอนแบบ VARK Learning Style เพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ในรายวิชา วิทยาการคำนวณ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีวัตถุประสงค์ 1. เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของการจัดการเรียนรู้แบบออนไลน์ด้วยระบบ Google Classroom และโปรแกรม Canva โดยใช้กระบวนการสอนแบบ VARK Learning Style กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวิชาวิทยาการคำนวณ หน่วยที่ 1 เรื่องการแบ่งปันข้อมูล ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ฯ และ 3. เพื่อประเมินความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อการเรียนจัดกิจกรรมการเรียนรู้ฯ โดยทำการทดลองเพื่อหาประสิทธิภาพของการจัดการเรียนรู้ฯ กับนักเรียนชั้นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนดอกคำใต้วิทยาคม ปีการศึกษา 2564 จำแนกเป็นกลุ่มตัวอย่างในการทดลองกลุ่มย่อย (รายบุคคล) จำนวน 3 คน กลุ่มเล็ก จำนวน 9 คน และกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการทดลองภาคสนาม จำนวน 27 คน จากนั้นนำรูปแบบการจัดการเรียนรู้ฯ ที่ปรับปรุงแล้วมาใช้จริงกับกลุ่มตัวอย่าง ซึ่งเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนประชาสงเคราะห์วิทยา ปีการศึกษา 2565 จำนวน 38 คน ได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) จากนักเรียนทุกคนที่ผู้วิจัยเป็นผู้สอน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย ห้องเรียนออนไลน์ รายวิชาวิทยาการคำนวณ หน่วยที่ 1 เรื่องการแบ่งปันข้อมูล แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและแบบประเมินความพึงพอใจ วิเคราะห์ข้อมูลหาประสิทธิภาพของเครื่องมือ ตามเกณฑ์ 80/80 หาความแตกต่างระหว่างคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียน โดยการหาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบสมมติฐานด้วยการทดสอบค่าที (t-test dependent samples)
ผลการวิจัย พบว่า 1. การสร้างและพัฒนาการจัดการเรียนรู้แบบออนไลน์ด้วยระบบ Google Classroom และโปรแกรม Canva โดยใช้กระบวนการสอนแบบ VARK Learning Style มีประสิทธิภาพของการจัดการเรียนรู้ที่ 80.74/81.30 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่ได้กำหนดไว้ 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียน โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบออนไลน์ฯ มีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ 3. นักเรียนที่ได้เรียนรู้แบบออนไลน์ฯ มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก (ค่าเฉลี่ย = 4.39)
ผลงานโดย :
ธัญฐิติ เกตุอ๊อต
โรงเรียนประชาสงเคราะห์วิทยา
|
เข้าสู่ระบบ ]