ผลงานทางวิชาการการศึกษา เรื่องที่ 2611 วันศุกร์ที่ 15 มีนาคม 2567
จำนวนผู้เข้าชมทั้งหมด 14 ท่าน
ผู้ชมขณะนี้ 4
ท่าน
คลิกอ่านผลงานอื่น ๆ
รูปแบบการพัฒนาศักยภาพครูในการจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Learning)ของโรงเรียนเทศบาล ๓ วัดไชนาวาส สังกัดเทศบาลเมืองสุพรรณบุรี
ชื่อเรื่อง รูปแบบการพัฒนาศักยภาพครูในการจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Learning)
ของโรงเรียนเทศบาล ๓ วัดไชนาวาส สังกัดเทศบาลเมืองสุพรรณบุรี
ผู้วิจัย นายฑีรพล หนูทา
ปีที่ทำวิจัย 2565
บทคัดย่อ
การดำเนินการวิจัยเพื่อพัฒนารูปแบบการพัฒนาศักยภาพครูในการจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Learning)ของโรงเรียนเทศบาล๓วัดไชนาวาส สังกัดเทศบาลเมืองสุพรรณบุรี มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1) เพื่อศึกษาข้อมูลพื้นฐานในการพัฒนารูปแบบการพัฒนาศักยภาพครู ในการจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Learning) ของโรงเรียนเทศบาล ๓ วัดไชนาวาส สังกัดเทศบาลเมืองสุพรรณบุรี 2)เพื่อสร้างรูปแบบการพัฒนาศักยภาพครูในการจัดการเรียนรู้ แบบเชิงรุก (Active Learning) ของโรงเรียนเทศบาล ๓ วัดไชนาวาส สังกัดเทศบาลเมืองสุพรรณบุรี 3) เพื่อทดลองรูปแบบการพัฒนาศักยภาพครูในการจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Learning) ของโรงเรียนเทศบาล ๓ วัดไชนาวาส สังกัดเทศบาลเมืองสุพรรณบุรี 4)เพื่อประเมินรูปแบบ การพัฒนาศักยภาพครูในการจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก(Active Learning) ของโรงเรียนเทศบาล ๓ วัดไชนาวาส สังกัดเทศบาลเมืองสุพรรณบุรี
ผลการวิจัยพบว่า
1. ร่างรูปแบบการพัฒนาศักยภาพครูในการจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Learning)ของโรงเรียนเทศบาล ๓ วัดไชนาวาส สังกัดเทศบาลเมืองสุพรรณบุรี มี 5 องค์ประกอบ คือ 1) หลักการ 2) ด้านวัตถุประสงค์ 3) ด้านกระบวนการพัฒนา 4) ด้านปัจจัยสนับสนุน 5) ด้านการวัดและประเมินผล
2. รูปแบบการพัฒนาศักยภาพครูในการจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Learning) ของโรงเรียนเทศบาล ๓ วัดไชนาวาส สังกัดเทศบาลเมืองสุพรรณบุรี จากการสังเคราะห์เอกสาร มี 5 องค์ประกอบ คือ 1) หลักการ 2) ด้านวัตถุประสงค์ 3) ด้านกระบวนการพัฒนามี 4 ขั้นตอน คือ การกำหนดความต้องการ การวางแผนพัฒนาบุคลากร ดำเนินกิจกรรมการพัฒนา และการประเมินผล) 4) ด้านปัจจัยสนับสนุน 5) ด้านการวัดและประเมินผล มีผลการรับรองรูปแบบการพัฒนาศักยภาพครูในการจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Learning) ของโรงเรียนเทศบาล ๓ วัดไชนาวาส สังกัดเทศบาลเมืองสุพรรณบุรี โดยรวม อยู่ในระดับมากที่สุด และมีผลการตรวจสอบความเหมาะสมของคู่มือการใช้รูปแบบการพัฒนาศักยภาพครูในการจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Learning) ของโรงเรียนเทศบาล ๓ วัดไชนาวาส สังกัดเทศบาลเมืองสุพรรณบุรี โดยรวม อยู่ในระดับมากที่สุด
3. การทดลองรูปแบบการพัฒนาศักยภาพครูในการจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Learning) ของโรงเรียนเทศบาล ๓ วัดไชนาวาส สังกัดเทศบาลเมืองสุพรรณบุรี พบว่า 1) ครูมีความรู้ความเข้าใจในการจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก(Active Learning) หลังการพัฒนาสูงกว่าก่อนการพัฒนา อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05 2)ครูมีความสามารถในการจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Learning) สูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 70 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3) ครูมีความสามารถในการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ แบบเชิงรุก (Active learning) สูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ70 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 4) ความพึงพอใจของนักเรียนต่อการเรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Learning) โดยรวม อยู่ในระดับมากที่สุด
4. ผลการประเมินรูปแบบการพัฒนาศักยภาพครูในการจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Learning) ของโรงเรียนเทศบาล ๓ วัดไชนาวาส สังกัดเทศบาลเมืองสุพรรณบุรี โดยรวม และด้านความเป็นประโยชน์ (Utility Standards) ด้านความเป็นไปได้ (Feasibility Standards) ด้านความเหมาะสม (Propriety Standards) ด้านความถูกต้อง (Accuracy Standards) อยู่ในระดับมากที่สุด
ผลงานโดย :
ฑีรพล หนูทา
โรงเรียนเทศบาล 3 วัดไชนาวาส
|
เข้าสู่ระบบ ]